BUKU CERITA ANAK TENTANG PEDULI SAMPAH

Sampah merupakan sesuatu yang tidak digunakan , tidak dipakai, tidak disenangi atau sesuatu yang dibuang yang berasal dari kegiatan manusia dan tidak terjadi dengan sendirinya. Sampah dapat berupa dedaunan, plastik, karton, kertas,tissu dan hasil konsumsi manuasia lainnya. Sampah-sampah tersebut jika tidak dikelola dengan baik akan berdampak buruk bagi makhluk hidup dan lingkungan sekitarnya khususnya sampah dari bahan plastik.

KONEKSI ANTAR MATERI FILISOFI KIHAJAR DEWANTARA

 

Presentasi hasil kerja kelompok SMP YLPI P. Marpoyan 

Di dalam definisi pendidikan menurut KH Dewantara terdapat kata “tuntunan”, ini bisa berarti acuan dasar untuk kita sebagai pendidik untuk melakukan sesuatu, tuntunan ini tentu tidak bersifat sementara atau sekali pakai,  melainkan kekal atau bisa digunakan berkali-kali ketika diperlukan. Selain itu sumber tuntunan ini tidak terpaku pada satu sumber saja, namun bisa juga diambil dari berbagai sumber yang tentunya harus memiliki nilai yang baik di dalamnya, contohnya seperti tuntunan yang diambil dari kebudayaan, agama, kebiasaan sebuah anggota keluarga, pergaulan lingkungan dan lain lain.

Lika liku PJJ dimasa Pandemi

  

LIKA LIKU PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Oleh: Sri Rama Yanti,S.Si.,Gr

Guru IPA SMP YLPI P. Marpoyan

 

Rancangan Aksi Nyata Modul 1.4 (budaya Positif)

Judul Modul: Mengembangkan Budaya Positif dengan bersahabat dengan sampah 

Nama Peserta : Sri Rama Yanti

CGP 1 Pekanbaru Riau

SMP YLPI P. Marpoyan

AKSI NYATA NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK (MODUL 1.2)

 

A. Latar belakang

Melakukan sesuatu kegiatan yang menstimulus kreatifitas seseorang  dimasa pandemi adalah sangat sulit. Banyak hal yang harus disiapkan  dengan matang terutama yang berhubungan dengan kesehatan. Untuk melakukan sesuatu di lingkungan sekolah diperlukan kreatifitas guru agar kemampuan siswa dapat tereksplorasi walaupun dimasa sulit ini. Diketahui guru adalah  salah satu pilar untuk menumbuhkan sang anak menjadi sosok yang beriman dan berakhlak, bernalar kritis dalam menimbang suatu kebenaran, dan mampu berkreativitas menciptakan sebuah karya yang bermanfaat, menghargai

Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Budaya Positif

Budaya memberikan makna kepada guru untuk bagaimana berlaku atau bertindak dalam seluruh proses pendidikan dan kepada siswa bagaimana mereka menciptakan suasana positif di dalam ruang kelas. Pendidikan seyogyanya mampu menciptakan kebiasaan kebiasaan yang dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa. Motivasi instrinstik harus ditumbuhkan dalam setiap pembelajaran dikelas. Guru harus mampu menciptakan ekosistem pendidikan yang nyaman, humanis dan berkarakter agar tujuan pendidikan tercapai. Salah satu ruang lingkup kecil yang harus kita jadikan wadah belajar yang menyenangkan adalah kelas. Untuk itu diperlukan membangun budaya positif dikelas yang merangkul semua harapan,impian dan tujuan siswa dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan menyenangkan.  Harapannya budaya positif ini dapat menumbuh kebiasaan kebiasaan baik yang membangun motivasi intrinsik siswa yang nantinya bermanfaat bagi orang sekitarnya maupun lingkungannya. 

AKSI NYATA VISI GURU PENGGERAK

 

Judul Modul: WEBINAR  dengan tema belajar menyenangkan dimasa pandemi

Nama Peserta : Sri Rama Yanti

CGP 1 Pekanbaru Riau

AKSI NYATA FILOSOFI KHD

  

A. Latar belakang

Student center atau pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah hal yang sulit untuk diaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran. Guru harus terus mencoba berbagai model pembelajaran yang interaktif,kooperatif dan menyenangkan. Guru juga benar benar memahami karakter peserta didik untuk dapat diasah dalam proses pembelajaran.  Dengan demikian guru mampu menuntun peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai kodratnya. Namun dengan adanya pandemi COVID-19 ini guru harus berinovasi agar pembelajaran tetap berlangsung.